在听、说、读、写四会中,听是获得语言信息及语言感受的最主要途径,也是提高其他技能的基础.国内外比较流行的两种听力教学理论是T......

摘要：随着新课改的逐步深入，听力的重要性日益凸显。然而，现在的听力课堂教学现状却不令人乐观。如何利用现有教材进行有效的听力教学......

高职英语听力课不同于其他课程,有其独特性和复杂性,在教学中要针对它的特点.本文将从学习者语言方面和非语言方面谈谈影响高职英......

听说读写言语交际活动在人类活动中,听起着十分重要的作用。它是英语学习中的四项基本技能之一,也是学生最感到困难的一项技能。真......

从现阶段大学英语听力教学中教学双方的问题入手,笔者提出在听前,听中和听后三个阶段应设计相应的教学任务和活动,从交际角度出发,......

【摘 要】教材插图能够有效帮助学生学习听力。本文从听前、听中和听后三个方面提出运用插图促进听力的方法。听前帮助学生创设生......

概述对听力课教学的认识。以人教版高中《英语》必修3 Unit 5 Canada"The True North"using language listening为例,通过对两节同......

互动式听力教学是以认知语言学、第二语言习得理论以及听力理论和记忆心理规律为基础的一种行之有效的课堂教学方法 ,分为听前、听......

目前英语听力教学改革的趋势要求更多的听力材料取自真实语料,而很多学习者认为基于真实语料的英语听力难度过大。本文旨在指出课......

在外语学习"听说读写译"技能中,听可以把握语言的整体特性,能够促进其他几个技能的掌握。但是,听力历来是很难提高的技能。由于语......

本文主要论述了如何提高中学生英语听力能力的方法与技巧以及影响学生做出正确选择的原因(如语感不强、听音错误等)与解决办法(如......

随着听力教学日渐得到人们的关注,它在外语教学中占着愈来愈重要的地位。目前大学英语听力教学简单机械,学生兴趣不足,学习积极性......