公积金制度加剧了中国住房不平等吗?

来源 :社会保障研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:armodmli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
住房公积金作为一项长期性互助储蓄计划,对居民的住房福利影响巨大。本文使用2013年至2017年中国家庭金融调查(CHFS)数据,采用Probit模型考察了住房公积金对家庭住房需求的影响。实证结果表明,住房公积金明显提升了参加者的住房需求,尤其显著增强了低收入参加者的购房意愿,加剧了公积金制度参与者和非参与者的住房不平等,但却缓和了参与者之间的住房不平等。进一步研究发现,住房公积金通过降低正规信贷约束来促进家庭的住房需求。为了解决关注变量的内生性问题,本文还使用了倾向性得分匹配、处理效应模型和工具变量模型等
其他文献
随着科学技术的飞速发展,环境保护和可持续发展问题已成为人类社会关注的焦点.在培养21世纪高素质的人才时,人们逐渐认识到生态意识、环境知识和环保能力已成为合格人才的重
环境文化是生态文明的基础,是社会先进文化的重要组成部分,是引领传统工业文明向生态文明过渡,实现社会、经济、自然全面和谐、可持续发展的杠杆和动力.探讨环境文化的内涵、
数学实验可以让学生真正经历观察、思考、探究、发现、反思、归纳等学习过程,促进学生数学活动经验的积累。数学课堂中,教师可通过数学实验,夯实学生的学习基础,帮助学生积累
[摘 要]小棒作为学生常用的学具之一,对优化数学教学、提升学生数学素养具有重要作用。数学课堂中,教师可借助小棒操作来发展学生的思维,促进学生对算法算理的理解,培养学生的创新能力,提升学生的数学素养。  [关键词]小棒操作;提升;数学素养  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2020)24-0043-01  数学活动经验需要在“做”和“思”的过程
对小学语文识字教学中司空见惯的三个课堂教学现象,分别进行了多角度的剖析,并提出了进行教学过程优化的种种策略,并以此为例,谈了引领基层教师进行教育教学现象"透视"和教学
单元整合教学注重学生学习资源的整合与生成,有助于学生学习能力的整体提升.单元整合下的语文教学,教师要关注人文,关注过程,注重读写结合,引领学生体会文章的情感,培养学生
认识美育的实践依据是重视美育的前提条件。从人的发展阶段性来看,美育是现实人生的必要选择;从人类社会的发展来看,美育关系到未来人类的素质和生存质量;从改革教育体制来看,美育