【摘 要】
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<正>教材为了加深学习者对数学观念本质的理解,认识数学知识与实际的联系,开辟了"阅读与思考"、"探究与发现"、"信息技术应用"等拓展性栏目.这些素材都是一些很值得我们关注
【机 构】
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福建省泉州市高中数学学科林少安名师工作室,福建省南安第一中学,
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<正>教材为了加深学习者对数学观念本质的理解,认识数学知识与实际的联系,开辟了"阅读与思考"、"探究与发现"、"信息技术应用"等拓展性栏目.这些素材都是一些很值得我们关注、思考的素材.但是,在实际的教学中,有的教师过度注重试题的可考性或不知如何解读,往往忽视阅读材料的指导.特别是基础年级段,多数的教师由于课时等原因,根本无法顾及.但是,我们应该看到近几年的高考试题或省市质检题都在这方面作了一定的努力,阅读材料是教
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