【摘 要】
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我国是一个统一的多民族国家,有56个民族,部分少数民族巳经通用汉语,还有一部分少数民族仍然使用自己的语言文字。然而,不通汉语就缺乏与外界沟通交流的能力,长此以往,将导致
【基金项目】
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云南省学前佤汉双语师资的培养路径研究(GJZ17182)
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我国是一个统一的多民族国家,有56个民族,部分少数民族巳经通用汉语,还有一部分少数民族仍然使用自己的语言文字。然而,不通汉语就缺乏与外界沟通交流的能力,长此以往,将导致这一部分少数民族发展滞后。因而,在学前阶段开展双语教育是实施国民教育的基础,而学前佤汉双语教师配备又是开展学前民汉双语教育的关键。文章以云南省沧源佤族自治县为例,通过调查研究,阐述了学前佤汉双语师资的现状并提出了优化建议。
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