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在小学语文教学过程中，阅读，自始至终是教师关注的焦点，是学生成长的沃土。窃以为，高效阅读，源自于有效的师生互动。本文将主要围绕“有效的师生互动，让导入更高效；有效的师生互动，让品读更高效以及有效的师生互动，让评价更高效”三个方面，详细论述小学语文阅读教学过程中，教师依托有效的师生互动，建构高效的阅读课堂的一些有效策略。