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随着高校毕业生人数的增加和产业结构调整,社会对劳动力素质的要求不断提升,就业已经成为制约高等教育发展的核心要素。通过对高等职业教育教学模式改革动因的论述,提出了构建新型课程与教学模式过程、改进学生职业生涯规划和进入职场的支持系统,提出了新课程模式实施的限制因素与高职教师培训方向,以期实现高等学校和企业之间从知识、技术到管理与文化的有效互动,促进高职院校的人才培养。