多媒体作为教学的重要工具,具有强大的优势和作用,被广泛应用于各个学科的教学当中.但在小学语文教学中,教师在应用多媒体的过程中出现了应用过于频繁、认识不到位等问题.本
在新课程改革进行得如火如荼的背景下,学校对教师提升文言文教学实效性给予了充分重视.所以,作为语文教师应当不断地与时俱进,不断地创新初中文言文教学模式,从而使学生喜欢
改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育教学成果也相当显著.近年来,随着素质教育的全面推进,《义务教育英语课程标准》提出:“教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课
不管是识字还是阅读,都是语文教学中不可或缺的重要内容,但是两者存在着密切的联系.如果不能将识字和阅读进行有机结合,将难以提升学生的阅读水平和写作水平.本文主要介绍了