【摘 要】
:
据印度教育新闻网2014年4月18日报道,美国田纳西州国会议员近日商议废除“州际共同核心标准”(Common Core Standards)在该州的施行。“州际共同核心标准”由全国州长协会和全美首席教育官委员会(Council of Chief State School Officers)于2010年发布,是针对全美幼儿园至高中学生的基本知识和技能进行的统一规范。与此相配套的“州际共同核心测试”评
论文部分内容阅读
据印度教育新闻网2014年4月18日报道,美国田纳西州国会议员近日商议废除“州际共同核心标准”(Common Core Standards)在该州的施行。“州际共同核心标准”由全国州长协会和全美首席教育官委员会(Council of Chief State School Officers)于2010年发布,是针对全美幼儿园至高中学生的基本知识和技能进行的统一规范。与此相配套的“州际共同核心测试”评估系统也随后推出。田纳西州于2010年参与该项目,迄今为止,美国已经有45个州实施了该标准。
然而,“州际共同核心标准”中“课程的简化”遭到了广泛的批判,原因在于过度简单化的课程影响了高水平学生的提高。家长和教师都担心,如此简单的课程不利于学生日后的深造及毕业后的工作表现。目前,以印第安纳州为代表的至少12个州预备废除“州际共同核心标准”,并于今年3月开展了由州政府主导的“共同核心标准”废除运动。
田纳西州国会议员近期正在进行激烈的讨论,表示可能将“州际共同核心测试”评估系统的实施推迟一年。若田纳西州国会议员就该决议达成一致,田纳西州将暂停使用“州际共同核心标准”,优先实施该州自行制定的“田纳西综合评估项目”(Tennessee Comprehensive Assessment Program,TCAP)。
其他文献
摘 要:2013年11月12日,澳门特区政府行政长官崔世安在特区立法会上发表了题为《增强综合实力 促进持续发展》的2014年财政年度施政报告,回顾了特区过去一年经济、社会、民生等方面取得的进展,并重点阐述了未来一年的政策方向。报告指出:2013年,社会文化范畴工作秉持“以人为本”的施政理念,高度关注社会需求,全力以赴制定和落实各项政策措施,尤其是优先完善各项民生福利,重视人才培养,努力构建一个和谐
摘 要:在美国大学的本科阶段,高校各学院的招生委员会全权决定本学院的招生;大学或学院的招生办公室则在行政上协调、支持各招生委员会的工作,同时负责对外的联络。各类高校在招生规模、录取标准、录取率等方面各有特色,正是这种多元化促进了美国高等教育的普及和教育质量的提高。在政府和舆论的监督下,高校招生自主权的行使有效保障了学生的多样性,同时不断促进高等教育质量的提高。 关键词:美国高校;招生制度;录取标
据澳大利亚《国际商业时报》2015年8月17日报道,南澳大利亚州的两所学校引入由法国阿尔德巴兰机器人公司(Aldebaran Robotics)研发生产的机器人NAO协助教师教学和学生学习。 这是研究人员把机器人引入学校,研究如何将人工智能有效地纳入澳大利亚课程的实验性尝试。该研究由墨尔本的斯威本科技大学主持,为期3年,旨在研究机器人如何帮助学生和影响学生。研究人员将借助NAO建构未来教育系统中
据俄罗斯塔斯社报道,2015年俄罗斯联邦科学机构署所辖各科研机构的研究生部将增加1/4的公费研究生招生名额。俄罗斯教科部确认该数字为2015年研究生招生名额的控制数量。 根据公布的招标结果,2014-2015学年,第一级科学学位(即俄罗斯副博士学位)的入学人数将为2078人,分布在474个科研机构。此数量比2013-2014学年增加了24%。 据俄罗斯联邦科学机构署教学法与教学计划和项目局局长
摘 要:2010年12月,经济合作与发展组织公布了2009年PISA测评结果,上海排名全球第一,成为人们关注的焦点。《纽约时报》等西方主流媒体纷纷在第一时间刊发文章,对上海教育进行解读。《超越上海:美国应该如何建设世界顶尖的教育系统》一书由美国的全国教育与经济研究中心主席马克·塔克(Marc S.Tucker)主编,对上海、芬兰、日本、新加坡、加拿大等五个被认为教育最成功的国家和地区的成功经验做了
摘 要:纽卡斯尔大学建校于1965年,是隶属于澳大利亚政府的著名大学,由澳大利亚6所大学组成的创新研究组织成员之一。不论在教育领域还是在研究领域,纽卡斯尔大学在澳大利亚都居领先地位,吸引了世界各地高素质的学生和教学人员,也是国际上公认的“由问题指导学习”方法的先驱。纽卡斯尔大学目前在校学生2万多人,并有大量来自世界各国和地区的国际学生。建校以来,纽卡斯尔大学一向校风严谨,教学质量优良,教学设备一流
摘 要:为了指导新一年度的工作,英国高等教育质量保障署于2011年9月制定了《2011-2012年度计划》,部署了9个工作重点。该年度计划的制定,以《2011-2014年战略规划》中确立的包括得到学生认可、捍卫高等教育标准、推动高等教育进步及增进公众理解等在内的4项战略目标为依据。 关键词:英国教育;高等教育;高等教育质量保障署;2011-2014年战略目标;2011-2012年度计划 中图分
据德国各州文教部长联席会议(KMK)发布的消息,联邦政府和各州计划加强对有潜力中小学生的培养,让更多学生进入尖子生行列。 各州目前已有不同的措施促进学生成绩的提高,包括向成绩较差的学生提供支持,未来将借助科学标准提高各州教育的可比性。德国联邦政府未来将向中小学领域投入更多资金,尤其发挥联邦政府在中小学教育公平方面的主导作用,如促进残疾学生与非残疾学生共校学习,多设立全日制学校等。 (中国驻德国
美国国际教育协会(IIE)近日发布的《开放门户2013:国际教育交流报告》显示,2012-2013学年,赴美国学习的国际生人数达81.9644万人,较2011-2012学年增长7.2%,其中有44%是女性。来自中国、印度、韩国、沙特阿拉伯和加拿大五个国家的留学生占总数的58%。其中,中国留学生有235597人,占全美国国际生总数的29%,较2011-2012学年增长21%,中国再次位列赴美留学生源
据美国联邦教育部网站2012年8月10日报道,该部将投入约4亿美元用于2012年度“力争上游计划”,美国各学区均可申请这笔款项。 该计划于2009年启动,旨在推动美国教育改革。目前,已有45个州和哥伦比亚特区从中获益。各州政府力图通过此计划来提高学生大学入学率,推进学生职业生涯教育,给予教师和学校管理者更好的支持,改善落后学校等。此次美国联邦教育部推出“力争上游——学区竞争”计划,将改革支持的重