新密市第一高级中学有着悠久的历史，近年来，学校坚持以科学发展观统领学校工作全局，以“育优秀人才，创中华名校”为办学目标，以创建中原名校为载体，进一步更新观念，科学管理，深化教育改革，开展德育建设。学校教育教学工作有声有色，育人环境进一步优化，取得了丰硕的成果。
　　创新教育理念深化教育改革
　　学校全面贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，确立了“尊重个性，挖掘潜能，对学生发展负责，对祖国振兴负责”的办学理念。大力推进素质教育，把“向管理要秩序、向管理要效率、向管理要质量”作为衡量一切工作得失成败的标准。为了全面提高教学质量，该校努力实现从行政管理向制度管理转变，从粗放型管理向精细化管理转变，从传统经验型管理向科学民主型管理转变。在遵循教育规律和教学原则的基础上，不断探索新方法、新路子，尊循“品学兼优，身心健康，全面发展，突出特长”十六字育人标准，真正使素质教育落实到位。
　　该校充分发挥“三清一考”机制和“二四六”学习目标达成机制的作用，发挥首席教师、高级教师在教学中的龙头引导作用和广大青年教师的主力军作用，从而保证整个教学活动扎实有效的开展；学校领导班子还经常深入教学，研究教学，指导教学。
　　狠抓师资队伍打造育人先锋
　　优秀的教师队伍是教育振兴的最直接动力，为此孙德亮校长狠抓师德建设；要求教师做到谈吐文明高雅，举止大方得体，以严谨科学的态度、刻苦钻研的精神来从事教育教学；要求教师必须树立科学的育人意识，用客观、辩证、全面、发展的眼光看待学生的成长；要求教师必须树立终身学习的意识，转变教育教学观念，更新专业知识结构，运用现代教育技术来促进教学成果的提高。
　　学校通过多层次、多形式、多途径地培养和训练，打造出了一支高素质的师资队伍。学校共有238名教职工，其中研究生12人，特级教师2人，中高级教师95人，国家、省市级骨干教师和学科带头人32人。
　　新密一高在探索中改革，在改革中发展，在发展中超越。学校努力探索研究，实践出了独具特色的“质疑探究”教学模式。要求老师严格按照“创设情境、发现问题；同伴合作、研究问题；师生互动、解决问题；深入探索、找出规律；提高能力；总结反思、共同发展”六个环节进行教学，探掘每个学生的潜能，促进每个学生的发展，使课堂成为学生快乐成长的乐园，成为教师专业发展的舞台，成为学校提升教育品质的平台。这种先进的“质疑探究”教学模式被《中国教育理论与实践》杂志社评为教学科研成果一等奖。
　　强化德育教育实现创新发展
　　新密一高始终坚持“育人为本，德育为首，立德树人”的理念，加强德育教育。为把素质教育落到实处，切实抓好德育工作，学校实施了卓有成效的“五三制”德育运行机制，此机制运行以来效果很好，为使“五三制”德育运行机制更加符合当前中学生特点和时代精神，突出教育的主动性、针对性、时效性，真正做到以人为本，学校以“三理”教育为突破口，在全校掀起人人育人的新高潮。
　　学校还开展了“三进”活动，家长管理学校进校园，家长评教评学进课堂，家长教育活动进班级；开展“新三好”活动，培养学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。在德育工作中，学校把建立新型师生关系作为德育工作的一个重点，它表现为：公平、公正、平等。学生对老师也进行民主评议，并将其评议结果记入教工量化考核成绩。这些举措使学校的各项工作都步入了一个良性的发展轨道，学生、家长、教师、学校、社会都实现了和谐。
　　八十年的风雨历程，八十年的不懈奋斗，新密一高全体教职工始终踏踏实实抓落实，千方百计促发展，开拓创
　　新，团结协作，无私奉献，形成了提升教育教学质量和促进学校发展的强大合力。