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在开展“坚定理想信念，忠实履行使命”主题教育中，我们紧紧围绕强化军魂意识和使命意识，坚持把优良传统资源作为深入培育当代革命军人核心价值观的有效载体和生动课堂，充分发挥传统资源的政治导向、价值引领和精神感召作用，建立健全学习机制，使培育践行更加深入扎实，富有成效。
一、用传统资源强基固本，夯实官兵认同之基
围绕主题教育四个专题进行辅导授课，用传统资源打牢新时期官兵的信念基础，把浓厚教育氛围、搭建教育平台、用好教育内容融合起来，不断增强官兵践行当代革命军人核心价值观的自觉性和坚定性。
一是营造浓厚传统教育氛围。为激发官兵参与教育的热情，我们从团队实际出发，结合80后、90后官兵的特点，积极营造“学传统、用传统、扬传统”的浓厚氛围。在团队荣誉室、连队英模室设立辉煌历史、典型战例、英模人物、传统故事专栏，利用清明节和“双五”战备拉练等时机，组织开展“重走红旗渠之路，践行当代革命军人核心价值观”活动，引导官兵在参观见学中追忆感人瞬间，感受老一辈无产阶级革命家经历的峥嵘岁月，进一步激发履行使命、献身国防的政治热情；广泛开展以“唱红色歌曲、讲红色故事、读红色经典、看红色电影、游红色景点、写红色格言、创红色诗歌、发红色微博、树红色理想、做红色传人”为主题的“十个红”传统文化活动，引导官兵探寻“红色之旅”，真正让这些教育氛围成为打牢官兵理想信念基础的“基因”。
二是搭建传统教育平台。针对部分官兵对当前敌对势力实施西化、分化图谋形势缺乏清醒认识，对我军建军的根本原则和制度知之不深，对新时期官兵的思想底数摸得不清等情况，注重用传统教育平台析事明理。采用理论骨干“小集中、讲短课、常灌输”的教学模式，先后邀请4名团首长、7名“王保成式”理论骨干、22名基层典型走向团“红色讲坛”，通过讲军史、团史、连史，深度强化广大官兵的政治意识、忧患意识和责任意识；针对官兵对国家发展战略、党的创新理论观点和十一届五中全会精神认识不深、理解不透的实际，邀请驻地党校教授进行专题讲座，通过一系列活动的开展，官兵能够科学判断我国经济社会发展形势，正确认识改革发展中遇到的矛盾问题。
三是用好传统教育内容。调查中发现，部分官兵对当代革命军人核心价值观的认识存在偏差，症结在于理论素养缺乏，我们坚持把用好传统教育内容作为基础环节，不断夯实官兵认知基础。以总政、军区编发的教育要点和教育提纲为基本教材，紧紧抓住《中国特色社会主义理论体系基层读本》、“十二五规划”、中国共产党历史等基本教育资料，组织官兵原原本本读原著、学理论；先后购买了一批“红色经典”图书和光碟，组织编写了《红旗渠精神教育教材》，收集了200个传统革命小故事，把红色故事印成小卡片，做成动漫片，编成朗朗上口的“三字经”，下发到每名官兵手中，引导官兵从传统精神中追溯当代革命军人核心价值观的源头，让大家在触摸历史中感悟当代军人的价值追求，在解读经典中感受红色资源的无限魅力，让传统教育内容真正融入心灵、融进血脉。
二、用传统资源铸牢军魂，唱响履行使命之歌
借助丰厚优良传统资源，按照学好党史军史、注重文化熏陶、发挥驻地优势的方法，摸索打造出传统资源教育“三部曲”，矫正官兵的人生航向。
一是学好党史军史。教育中，我们注重发挥好党史军史的以史鉴今、资政育人作用。邀请军地专家深入解读苦难辉煌的中共革命史、系统讲解由弱到强的军队发展史；组织官兵原原本本读党史军史文献，将其中的基本理论、基本观点提炼出来，汇集成册，制作成口袋书发到官兵手中，让官兵进一步了解我党我军走过的艰辛而辉煌的历程；开展多种形式的纪念活动，组织官兵网上浏览团史馆、师史馆、军史馆；结合庆祝建党90周年，广泛开展“读党史、学党章、上党课、过党日、交党费”活动，举办党史军史知识竞赛，从党史军史教育中激励官兵弘扬艰苦奋斗、淡泊名利、无私奉献的精神。
二是注重文化熏陶。针对野外驻训的实际，充分利用好环境特点，让主题教育充满野战色彩。将核心价值观内容、军区“四个永远有”、师“三句话”和团队优良传统精神，制作成标语横幅、展板和宣传橱窗，悬挂在野外驻训营区、训练场等显要位置，因地制宜建立起英模荣誉室；在《外训快报》中设置深化主题教育的栏目，刊登营连开展主题教育的典型事迹和经验做法；利用野战文化方舱，开通主题教育活动广播，巡回播放红色电影；全面展开“向我挑战”军营达人秀、“战神杯”篮球赛，把野外驻训场变成“凝固的教材，活现的课堂”。使官兵置身于浓郁的军营文化熏陶之中，形成了人人受教育、时时受激励、处处受感染的良好局面。
三是发挥驻地优势。盘活主题教育，在用好部队传统资源的基础上，融入地方人文元素，发挥好地方资源优势。参加地方政府部门组织的“道德讲堂”、“文明讲堂”，组织身边爱岗敬业、爱军习武、无私奉献的典型走上讲台，深入群众，面向社会进行宣讲；组织官兵重走红旗渠之路、重温红旗渠故事，学习林州人民在修建红旗渠过程中孕育形成的“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神；参观刘庄社会主义新农村建设；邀请《感动中国·2009十大人物》张荣锁同志作报告。让优良的驻地传统，成为部队主题教育的第二课堂，在潜移默化中培养官兵奋发有为、艰苦奋斗的精神，坚定听党话、跟党走的信念。
三、用传统资源深化主题，延伸培育践行之路
进一步用好传统资源，推进当代革命军人核心价值观培育践行长效发展，建立健全学习机制，抓好工作落实，促进学习成果的有效转化。
一是围绕“一条主线”，健全组织领导机制。深入培育当代革命军人核心价值观，坚持把用好传统资源这条主线作为重要抓手。坚持党委负总责、主官亲自抓，因势利导抓好教育活动；充分发挥官兵主体作用，盘活外训驻地资源，借助现代科技手段，运用文化活动载体，搞活主题教育，不断提高培育的实际效果。
二是抓住“两个发挥”，健全激励引导机制。发挥领导干部示范作用。在工作生活中，领导干部坚持学在前、用在前、实践在前，在急难险重任务中，坚持领导干部模范带头，率先垂范。发挥军人荣誉激励作用。开展“践行之星”评选活动，及时挖掘涌现出的先进典型，做到团有典型、营有标杆、连有标兵，及时总结宣传他们的事迹和成长经历，通过上光荣榜、橱窗、灯箱和戴红花等传统激励方法，让大家学有榜样、赶有目标。
三是规范“三讲一评”，健全考核评估机制。严格按照《思想政治教育大纲》，建立“三讲一评”制度。讲党史，定期邀请安阳党校教授、优秀政治教员讲授党的创新理论及党史相关知识；讲军史，收集革命小故事，下发军史读物，每周教育日学一个小时雷打不动，做到专时专用；讲团史，利用新兵入伍、新排长参加工作等重要时机组织学习团队优良传统，潜移默化中培育热爱团队的奉献精神；综合考评，连每半月、营每月、团每季度组织一次党史军史团史知识普考，团党委坚持把学习效果作为衡量学习型党组织建设和工作成绩的重要指标，并与干部调整使用、士官选改、评功评奖相挂钩。
（作者单位：中国人民解放军71336部队政治处）
一、用传统资源强基固本，夯实官兵认同之基
围绕主题教育四个专题进行辅导授课，用传统资源打牢新时期官兵的信念基础，把浓厚教育氛围、搭建教育平台、用好教育内容融合起来，不断增强官兵践行当代革命军人核心价值观的自觉性和坚定性。
一是营造浓厚传统教育氛围。为激发官兵参与教育的热情，我们从团队实际出发，结合80后、90后官兵的特点，积极营造“学传统、用传统、扬传统”的浓厚氛围。在团队荣誉室、连队英模室设立辉煌历史、典型战例、英模人物、传统故事专栏，利用清明节和“双五”战备拉练等时机，组织开展“重走红旗渠之路，践行当代革命军人核心价值观”活动，引导官兵在参观见学中追忆感人瞬间，感受老一辈无产阶级革命家经历的峥嵘岁月，进一步激发履行使命、献身国防的政治热情；广泛开展以“唱红色歌曲、讲红色故事、读红色经典、看红色电影、游红色景点、写红色格言、创红色诗歌、发红色微博、树红色理想、做红色传人”为主题的“十个红”传统文化活动，引导官兵探寻“红色之旅”，真正让这些教育氛围成为打牢官兵理想信念基础的“基因”。
二是搭建传统教育平台。针对部分官兵对当前敌对势力实施西化、分化图谋形势缺乏清醒认识，对我军建军的根本原则和制度知之不深，对新时期官兵的思想底数摸得不清等情况，注重用传统教育平台析事明理。采用理论骨干“小集中、讲短课、常灌输”的教学模式，先后邀请4名团首长、7名“王保成式”理论骨干、22名基层典型走向团“红色讲坛”，通过讲军史、团史、连史，深度强化广大官兵的政治意识、忧患意识和责任意识；针对官兵对国家发展战略、党的创新理论观点和十一届五中全会精神认识不深、理解不透的实际，邀请驻地党校教授进行专题讲座，通过一系列活动的开展，官兵能够科学判断我国经济社会发展形势，正确认识改革发展中遇到的矛盾问题。
三是用好传统教育内容。调查中发现，部分官兵对当代革命军人核心价值观的认识存在偏差，症结在于理论素养缺乏，我们坚持把用好传统教育内容作为基础环节，不断夯实官兵认知基础。以总政、军区编发的教育要点和教育提纲为基本教材，紧紧抓住《中国特色社会主义理论体系基层读本》、“十二五规划”、中国共产党历史等基本教育资料，组织官兵原原本本读原著、学理论；先后购买了一批“红色经典”图书和光碟，组织编写了《红旗渠精神教育教材》，收集了200个传统革命小故事，把红色故事印成小卡片，做成动漫片，编成朗朗上口的“三字经”，下发到每名官兵手中，引导官兵从传统精神中追溯当代革命军人核心价值观的源头，让大家在触摸历史中感悟当代军人的价值追求，在解读经典中感受红色资源的无限魅力，让传统教育内容真正融入心灵、融进血脉。
二、用传统资源铸牢军魂，唱响履行使命之歌
借助丰厚优良传统资源，按照学好党史军史、注重文化熏陶、发挥驻地优势的方法，摸索打造出传统资源教育“三部曲”，矫正官兵的人生航向。
一是学好党史军史。教育中，我们注重发挥好党史军史的以史鉴今、资政育人作用。邀请军地专家深入解读苦难辉煌的中共革命史、系统讲解由弱到强的军队发展史；组织官兵原原本本读党史军史文献，将其中的基本理论、基本观点提炼出来，汇集成册，制作成口袋书发到官兵手中，让官兵进一步了解我党我军走过的艰辛而辉煌的历程；开展多种形式的纪念活动，组织官兵网上浏览团史馆、师史馆、军史馆；结合庆祝建党90周年，广泛开展“读党史、学党章、上党课、过党日、交党费”活动，举办党史军史知识竞赛，从党史军史教育中激励官兵弘扬艰苦奋斗、淡泊名利、无私奉献的精神。
二是注重文化熏陶。针对野外驻训的实际，充分利用好环境特点，让主题教育充满野战色彩。将核心价值观内容、军区“四个永远有”、师“三句话”和团队优良传统精神，制作成标语横幅、展板和宣传橱窗，悬挂在野外驻训营区、训练场等显要位置，因地制宜建立起英模荣誉室；在《外训快报》中设置深化主题教育的栏目，刊登营连开展主题教育的典型事迹和经验做法；利用野战文化方舱，开通主题教育活动广播，巡回播放红色电影；全面展开“向我挑战”军营达人秀、“战神杯”篮球赛，把野外驻训场变成“凝固的教材，活现的课堂”。使官兵置身于浓郁的军营文化熏陶之中，形成了人人受教育、时时受激励、处处受感染的良好局面。
三是发挥驻地优势。盘活主题教育，在用好部队传统资源的基础上，融入地方人文元素，发挥好地方资源优势。参加地方政府部门组织的“道德讲堂”、“文明讲堂”，组织身边爱岗敬业、爱军习武、无私奉献的典型走上讲台，深入群众，面向社会进行宣讲；组织官兵重走红旗渠之路、重温红旗渠故事，学习林州人民在修建红旗渠过程中孕育形成的“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神；参观刘庄社会主义新农村建设；邀请《感动中国·2009十大人物》张荣锁同志作报告。让优良的驻地传统，成为部队主题教育的第二课堂，在潜移默化中培养官兵奋发有为、艰苦奋斗的精神，坚定听党话、跟党走的信念。
三、用传统资源深化主题，延伸培育践行之路
进一步用好传统资源，推进当代革命军人核心价值观培育践行长效发展，建立健全学习机制，抓好工作落实，促进学习成果的有效转化。
一是围绕“一条主线”，健全组织领导机制。深入培育当代革命军人核心价值观，坚持把用好传统资源这条主线作为重要抓手。坚持党委负总责、主官亲自抓，因势利导抓好教育活动；充分发挥官兵主体作用，盘活外训驻地资源，借助现代科技手段，运用文化活动载体，搞活主题教育，不断提高培育的实际效果。
二是抓住“两个发挥”，健全激励引导机制。发挥领导干部示范作用。在工作生活中，领导干部坚持学在前、用在前、实践在前，在急难险重任务中，坚持领导干部模范带头，率先垂范。发挥军人荣誉激励作用。开展“践行之星”评选活动，及时挖掘涌现出的先进典型，做到团有典型、营有标杆、连有标兵，及时总结宣传他们的事迹和成长经历，通过上光荣榜、橱窗、灯箱和戴红花等传统激励方法，让大家学有榜样、赶有目标。
三是规范“三讲一评”，健全考核评估机制。严格按照《思想政治教育大纲》，建立“三讲一评”制度。讲党史，定期邀请安阳党校教授、优秀政治教员讲授党的创新理论及党史相关知识；讲军史，收集革命小故事，下发军史读物，每周教育日学一个小时雷打不动，做到专时专用；讲团史，利用新兵入伍、新排长参加工作等重要时机组织学习团队优良传统，潜移默化中培育热爱团队的奉献精神；综合考评，连每半月、营每月、团每季度组织一次党史军史团史知识普考，团党委坚持把学习效果作为衡量学习型党组织建设和工作成绩的重要指标，并与干部调整使用、士官选改、评功评奖相挂钩。
（作者单位：中国人民解放军71336部队政治处）