【摘 要】
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在多媒体课件辅助课堂教学的实践中,许多教师认为课件中若少了众多的动画、没有美妙的音响、不能做到完美的视听结合,就不算是优秀的课件。但是多媒体辅助教学的评价重点应该
【机 构】
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兰州大学教育学院 甘肃兰州730000;
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在多媒体课件辅助课堂教学的实践中,许多教师认为课件中若少了众多的动画、没有美妙的音响、不能做到完美的视听结合,就不算是优秀的课件。但是多媒体辅助教学的评价重点应该是教学质量,如果使用了课件中丰富多彩、视听并茂的效果,教学质量却没有明显提高,那么多媒体课件辅助教学又有什么意义呢?本文试图从注意规律的视角来论述多媒体视听效果在教学中的恰当运用,从而使其更好地发挥作用,促进教学效果的提高。
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