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愉悦教学是实现素质教育的重要途径,它能使学生从“要我学”变为“我要学”.本文从消除紧张心理、运用形象话语、变换教学形式和开展形式多样的活动等方面谈了一些愉悦情境创设的做法和体会.
英语教学中愉悦情境的创设
【摘 要】
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愉悦教学是实现素质教育的重要途径,它能使学生从“要我学”变为“我要学”.本文从消除紧张心理、运用形象话语、变换教学形式和开展形式多样的活动等方面谈了一些愉悦情境创
【机 构】
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太和实验中学,安徽,太和,236600
【出 处】
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阜阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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