【摘 要】
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随着社会的发展和人们对博物馆的认识不断增强，博物馆的教育功能在国民教育体系的重要性日益凸显出来，博物馆已经成为青少年教育的“第二课堂”。博物馆如何开展青少年教育研学实践活动，实现与学校教育的有效衔接，文章以晋城博物馆为例，从陈展手段、讲解方式、研学实践、公益课程、教育扶贫等方面来探讨博物馆应该如何开展青少年教育工作，实现博物馆社教功能的最大化。
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随着社会的发展和人们对博物馆的认识不断增强，博物馆的教育功能在国民教育体系的重要性日益凸显出来，博物馆已经成为青少年教育的“第二课堂”。博物馆如何开展青少年教育研学实践活动，实现与学校教育的有效衔接，文章以晋城博物馆为例，从陈展手段、讲解方式、研学实践、公益课程、教育扶贫等方面来探讨博物馆应该如何开展青少年教育工作，实现博物馆社教功能的最大化。
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