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现代心理学表明，情感具有两种功能，一是信息功能，二是调节功能。积极愉悦的情感能调动学生学习的积极性，激发学生主动学习的热情。学生对某科目学习的成败，在很大程度上取决于他是否对老师感兴趣。如果对老师感兴趣了，自然也就对该老师所教的科目感兴趣了。一旦学生产生了浓厚的兴趣，那学生沉醉在兴趣中的学习便是自觉、自发的，而在无意识中接受的信息，效果不言而喻。因此，教学的成败在于教师能否调动学习积极性、主动性，能否为学生的主动学习提供情感支持。