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在数学核心素养6个维度中,数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算是基本数学素养,数学建模与数据分析为一类。学以致用是学习的目的,数学建模将现实世界与理论世界联系起来,本文以数学建模为例,探讨如何进行课程设计可以更好融入数学建模的思想。
基于数学核心素养的高中数学建模教学设计
【摘 要】
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在数学核心素养6个维度中,数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算是基本数学素养,数学建模与数据分析为一类。学以致用是学习的目的,数学建模将现实世界与理论世界联系起来
【机 构】
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乌鲁木齐市第97中学;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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