【摘 要】
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随着新课程体系的改革,体育与健康课程的教材要求是以学生的身心健康为主,增强学生积极参与及积极主动性.研究发现,一个简单、轻松快乐的教学方法和氛围可以促进学生的学习效率和提高学生学习兴趣.首先快乐体育应从学校体育中的应用开始,其次通过各文献和逻辑分析,最后得出结论,提出快乐体育的教学对策,此研究对提高快乐教学质量奠定了扎实的理论基础.
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随着新课程体系的改革,体育与健康课程的教材要求是以学生的身心健康为主,增强学生积极参与及积极主动性.研究发现,一个简单、轻松快乐的教学方法和氛围可以促进学生的学习效率和提高学生学习兴趣.首先快乐体育应从学校体育中的应用开始,其次通过各文献和逻辑分析,最后得出结论,提出快乐体育的教学对策,此研究对提高快乐教学质量奠定了扎实的理论基础.
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随着新课程改革的推进,各个学校的教学理念、教学模式也在不断完善,这离不开教育理念的引导.将行知教育理念引入小学体育课堂,不仅能提高学生对体育知识、技能的掌握程度,而且能提高学生的实践和创新能力.基于此,本文对行知教育理念应用于小学体育课堂教学中的策略进行了探讨.
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