【摘 要】
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目前社会上对高校师范生的教学能力产生了越来越多的质疑。而师范生教育实习的成败直接体现在师范生的教学水平上。随着我国高等教育的持续扩招以及现行政策对教师教学能力新
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目前社会上对高校师范生的教学能力产生了越来越多的质疑。而师范生教育实习的成败直接体现在师范生的教学水平上。随着我国高等教育的持续扩招以及现行政策对教师教学能力新的要求,高校师范生教育实习面临着实习周期短暂、实习内容单一、缺乏针对性的指导意见等困境。转变应根据教育实习上的若干困境,提出与时俱进,因势利导,能够发挥师范生的能动性并将提高师范生教学质量作为首要解决相应策略。
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