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以〈大学英语教学大纲/要求〉的变迁为主线,我国大学英语教学大致分为三个阶段.本文总结教育政策、教学模式、教学评价三者在整个发展过程中的成败得失,为21世纪大学英语教学的健康发展提供借鉴.
大学英语教学发展历程
【摘 要】
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以〈大学英语教学大纲/要求〉的变迁为主线,我国大学英语教学大致分为三个阶段.本文总结教育政策、教学模式、教学评价三者在整个发展过程中的成败得失,为21世纪大学英语教学
【机 构】
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贵州师范大学
【出 处】
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中共贵州省委党校学报
【发表日期】
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2010年2期
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