【摘 要】
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在实施和发展全面素质教育的过程中,培养学生参与数学课堂教学的意识是关键,是有效培养学生创新能力的基础和关键。许多学者认为知识获取的过程应该是一个积极的过程。学生不
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在实施和发展全面素质教育的过程中,培养学生参与数学课堂教学的意识是关键,是有效培养学生创新能力的基础和关键。许多学者认为知识获取的过程应该是一个积极的过程。学生不应该是知识的被动接受者,而是知识获取过程中的积极参与者。无论学习的最佳方式是自己去发现,因为在这种情况下,所学的知识最容易理解,也最深。因此,本文对初中数学课堂教学中学生参与意识的培养进行了研究和探讨。
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