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梳理中美研究型大学学生学习性投入比较研究、中国“211工程”／美国“DRU”大学学生学习性投入比较研究等相关研究，研究结果大体相同：校园环境支持程度与美国无差异或优于美国；在生师互动、学业挑战度、主动合作学习水平上均差于美国大学；在教育经验丰富程度上高年级学生低于美国同年级学生。
论中美大学生学习性投入的差异
【摘 要】
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梳理中美研究型大学学生学习性投入比较研究、中国“211工程”／美国“DRU”大学学生学习性投入比较研究等相关研究，研究结果大体相同：校园环境支持程度与美国无差异或优于美国；在
【机 构】
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东北农业大学高等教育研究所
【出 处】
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教育科学文摘
【发表日期】
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2014年3期
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