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几何图形间都存在着非常紧密的联系,如果单独对一块知识点组织教学,割裂了知识点之间的联系,会造成学生对概 念的认识片面化,不利于学生学习能力的培养.教师如果能根据几何图形间的内在联系巧妙组织教学,就能有效培养学生的知识迁移 能力.
在图形与几何教学中培养迁移能力
【摘 要】
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几何图形间都存在着非常紧密的联系,如果单独对一块知识点组织教学,割裂了知识点之间的联系,会造成学生对概 念的认识片面化,不利于学生学习能力的培养.教师如果能根据几何图
【机 构】
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浙江宁波市鄞州区下应街道中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年10期
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