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多班合课学生人数增加，必然需要大的教学环境。多班大教室合课，授课教师语言能量的消耗，相当于单班课的四倍。且多班合课增加了数学组织的难度，增加了学生作业批改量。因此，大教室多班合课，授课教师的能量消耗至少是小教室单班授课能量消耗的4－5倍。
多教室多斑合课的能量消耗分析
【摘 要】
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多班合课学生人数增加，必然需要大的教学环境。多班大教室合课，授课教师语言能量的消耗，相当于单班课的四倍。且多班合课增加了数学组织的难度，增加了学生作业批改量。因此，大教室
【机 构】
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忻州师范学院
【出 处】
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忻州师范专科学校学报
【发表日期】
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2001年1期
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