【摘 要】
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目的对冠心病合并焦虑患者给予健康教育的效果进行探讨。方法随机抽取2010年6月至2011年6月期间住院治疗并且确诊的冠心病合并焦虑患者70例,随机分为两组,对照组和改良组,每
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目的对冠心病合并焦虑患者给予健康教育的效果进行探讨。方法随机抽取2010年6月至2011年6月期间住院治疗并且确诊的冠心病合并焦虑患者70例,随机分为两组,对照组和改良组,每组各35例患者。对对照组中的冠心病患者进行常规的药物治疗以及相关护理,而对改良组中的患者在常规治疗与护理的基础上进行一定的健康教育。对两组患者干预后临床疗效进行了解,并且进行分析。结果对照组中,临床疗效为显效的患者占54.29%,有效的患者占25.71%;而改良组中的临床疗效为显效的患者71.43%,有效的患者占25.71%,即相对于
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