【摘 要】
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该研究以"间隔效应"和"偶然习得"理论为基础,利用SMS技术构建了一个新型的成人英语教学模式。通过研究笔者发现,受试者比常规性文本型教学模式下的学习效率高,实验班与对照班
【机 构】
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南通市广播电视大学外国语学院,南通大学外国语学院
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该研究以"间隔效应"和"偶然习得"理论为基础,利用SMS技术构建了一个新型的成人英语教学模式。通过研究笔者发现,受试者比常规性文本型教学模式下的学习效率高,实验班与对照班前后的测试结果存在明显差异(p=.018【.05);93%的受试者认同这种教学模式,并认为效果较好;87%的受试者愿意继续进行这种教学模式。
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