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在我国新课改不断深入的时代背景下,学生在实际教学活动中的主体地位也愈加突出,并且在培养自主学习能力过程中发挥着不可替代的作用。然而在实践中,有些老师很难真正意义上的将学生当作学习教学的主体。基于此,为进一步体现学生在小学语文教学中的主体活动,相关老师应该就此展开深入探讨,找出一条与当前形势相符的语文教学策略,从而有效培养以及提升学生语文运用能力。