【摘 要】
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二年级小学生通常在写话环节表现颇为吃力,提高学生写话能力同样也是语文教师在阅读教学过程中的难点。该环节的突破之处在于要注重培养二年级学生的写话兴趣。通过创设语境
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二年级小学生通常在写话环节表现颇为吃力,提高学生写话能力同样也是语文教师在阅读教学过程中的难点。该环节的突破之处在于要注重培养二年级学生的写话兴趣。通过创设语境、注重结合课文内容写话、逐步提高学生的写话信心、加强教师的指导等多种途径和方法,不仅可以达到培养学生的写话兴趣,最终也可以促进学生写话能力的提高。
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