【摘 要】
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目的:观察宫颈糜烂患者护理中健康教育护理模式的实际效果.方法:纳入本次研究总计56例对象,筛选于本院收治的宫颈糜烂患者,收集时间为2019年1月至2020年10月,分组时按照随机单盲法.对照组和观察组分别为28例,对照组应用常规护理方案,观察组应用健康教育护理,分析不同方案的实际效果.结果:观察组疾病知识掌握优良率高于对照组,生活质量指标评分高于对照组,而且在护理后,观察组患者的焦虑、抑郁程度评分低于对照组,数据存在较大差异(P<0.05).结论:健康教育护理模式在宫颈糜烂护理中,体现的价值比较明显,可提
【机 构】
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聊城市东昌府区梁水镇镇中心卫生院妇科;聊城市东昌府区梁水镇镇中心卫生综合病房
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目的:观察宫颈糜烂患者护理中健康教育护理模式的实际效果.方法:纳入本次研究总计56例对象,筛选于本院收治的宫颈糜烂患者,收集时间为2019年1月至2020年10月,分组时按照随机单盲法.对照组和观察组分别为28例,对照组应用常规护理方案,观察组应用健康教育护理,分析不同方案的实际效果.结果:观察组疾病知识掌握优良率高于对照组,生活质量指标评分高于对照组,而且在护理后,观察组患者的焦虑、抑郁程度评分低于对照组,数据存在较大差异(P<0.05).结论:健康教育护理模式在宫颈糜烂护理中,体现的价值比较明显,可提升患者和家属的疾病知识掌握程度,改善患者的心理状态和生活状况.
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