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通过对生命科学、医药学专业学生无机化学实验与分析化学实验的教学内容、教学方式和教材建设等方面的改革与尝试，将设计性实验加入教学过程，要求学生按科研讨论组的形式进行化学实验。实践表明，这种实验教学模式完善了实验教学体系，提出了非化学专业学生化学实验课的教学体系改革的新思路，为提高实际教学效果，培养创新型全面人才总结了经验。