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数学这门学科本身具有一定抽象性,而在小学阶段中应用题是一种常见的题型,但在具体的教学中,大部分学生的学习是有一定难度的。对此,在具体教学中,教师完全可以借助转化策略的思想进行课堂教学,让学生在数学问题的相互转化过程中促进学生创新思维以及实践能力的培养,以此提高课堂教学效率。
浅谈小学数学解题教学中转化策略的运用
【摘 要】
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数学这门学科本身具有一定抽象性,而在小学阶段中应用题是一种常见的题型,但在具体的教学中,大部分学生的学习是有一定难度的。对此,在具体教学中,教师完全可以借助转化策略
【机 构】
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贵州省盘州市大山镇雨谷小学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年3期
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