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概念是对数学对象本质属性的一种特殊反映,概念教学是小学数学教学的重要组成部分,新课程标准明确提出教师需要改进数学概念教学,因此,小学数学教师应采取有效的教学方式,实现数学概念与学生思维之间的有效联结,从而使学生在获取数学基础知识的同时获得数学能力的发展.
小学数学“数与代数”概念教学
【摘 要】
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概念是对数学对象本质属性的一种特殊反映,概念教学是小学数学教学的重要组成部分,新课程标准明确提出教师需要改进数学概念教学,因此,小学数学教师应采取有效的教学方式,实现数学概念与学生思维之间的有效联结,从而使学生在获取数学基础知识的同时获得数学能力的发展.
【机 构】
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广东省佛山市南海区西樵镇第一小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2021年6期
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