赏识教育在职高语文教学中的运用

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职中生正处在人生发展的关键阶段,是由未成年人走向成熟的过渡期。在这个年龄阶段,身心发展十分迅速,特别是心理世界复杂多变,充满了矛盾和困惑。对此,我们应根据不同学生的个性差异,注重发挥学生的主体作用,在学科教学中充分运用赏识教育,辩证施治,从而取得事半功倍的教育效果。 Vocational and technical secondary school students are at a crucial stage in their development and are in transition from a minor to a mature one. In this age, physical and mental development is very rapid, especially the complex and volatile mental world, full of contradictions and confusion. In this regard, we should give full play to the students’ main role according to the differences in personality among different students and make full use of appreciation education and dialectical treatment in subject teaching so as to achieve a multiplier effect of education.
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