【摘 要】
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针对小学劳动课堂中渗透德育展开研究,目的在于促进劳动教育与德育的一体化结合,强化育人功能。本文基于文献资料法、理论分析法等手段,对劳动教育渗透德育展开探究。明确了将德育渗透进劳动教育具备积极意义,可以提高学生劳动能力、促进学生品格提升以及提高学生人生高度。在此基础上,进一步提出德育渗透的策略,基于公益劳动培养学生社会公德;通过家庭劳动提升学生综合能力;基于分层劳动满足学生个体发展。将德育渗透进劳动
【基金项目】
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农安县“十四五”教育科学规划课题“新时代小学生劳动意识培养的实践研究”（课题立项号:NAJKS--2021069）研究成果；
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针对小学劳动课堂中渗透德育展开研究,目的在于促进劳动教育与德育的一体化结合,强化育人功能。本文基于文献资料法、理论分析法等手段,对劳动教育渗透德育展开探究。明确了将德育渗透进劳动教育具备积极意义,可以提高学生劳动能力、促进学生品格提升以及提高学生人生高度。在此基础上,进一步提出德育渗透的策略,基于公益劳动培养学生社会公德;通过家庭劳动提升学生综合能力;基于分层劳动满足学生个体发展。将德育渗透进劳动教育,能够促进学生劳动素养与思想道德品质的同步提升。
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