【摘 要】
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目的:了解中职医学生中医养生保健素养的现状,为提升中职医学生中医养生保健素养水平提供参考.方法 采用随机抽样方法,对812名中职医学生开展中医养生保健素养问卷调查.结果:中职医学生中医养生保健素养水平为8.93％.其中,性别、专业、年级、年龄、学历、户籍在中医养生保健素养总体水平及基本理念和知识、健康生活方式与行为、常用中医养生保健内容和方法等三个不同层次上存在1～4项统计学差异(P均<0.05).结论:中职医学专业学生由于随着年龄增长,年级提升,相关专业课程开设及学习,其中医养生素养逐渐得到提高.如要提
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目的:了解中职医学生中医养生保健素养的现状,为提升中职医学生中医养生保健素养水平提供参考.方法 采用随机抽样方法,对812名中职医学生开展中医养生保健素养问卷调查.结果:中职医学生中医养生保健素养水平为8.93％.其中,性别、专业、年级、年龄、学历、户籍在中医养生保健素养总体水平及基本理念和知识、健康生活方式与行为、常用中医养生保健内容和方法等三个不同层次上存在1～4项统计学差异(P均<0.05).结论:中职医学专业学生由于随着年龄增长,年级提升,相关专业课程开设及学习,其中医养生素养逐渐得到提高.如要提高中医养生素养水平,应通过各种教学方法和措施,提高学生的中医基本理念和知识水平.
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