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实践教学是提高高校思想政治理论课教学实效的必要环节,对促进学生发展、提高课堂实效、提升教师能力大有裨益。但目前部分高校 在实施思政课教学过程中,存在多种不容乐观的现状。鉴于此,本文根据高校思政课特点对问题研究、双向互动、知行合一的课堂教学实践化 模式探索进行积极探索,这对于提高思政课的教学实效、培养大学生健全人格具有重要的现实意义。