论文部分内容阅读
教师在日常教学中往往会出现这样的情况:教学中有些内容表现出“只可意会不可言传”的特点,教师在教授中比较难处理,而且学生接受时也存在一定的难度,此时教师的经验就起到了决定性的作用,这也是日常所说的教学智慧.教学智慧的总结和提炼,往往需要一个漫长的过程,其中会伴随着数学问题的深入化思考,也就是现下流行的深度教学.