论文部分内容阅读
指出构建专业的分包体系是我国建筑市场发展的必然趋势，介绍了分包合同管理的内容、分包合同管理中存在的问题及解决措施，探讨了分包工程量清单计价规范的概念、作用及内容等，以推广《分包计价规范》的应用。
论分包工程量清单计价规范的建立
【摘 要】
：
指出构建专业的分包体系是我国建筑市场发展的必然趋势，介绍了分包合同管理的内容、分包合同管理中存在的问题及解决措施，探讨了分包工程量清单计价规范的概念、作用及内容等，以
【机 构】
：
中交集团二公局一公司,武汉路桥集团有限公司,湖北交通职业技术学院
【出 处】
：
山西建筑
【发表日期】
：
2008年4期
其他文献
学校应该成为学生喜欢和留恋的乐园，课堂应该成为学生思维碰撞的舞台。如何让学生在校园内幸福地、自主地、积极地生活和学习，让学生心中荡漾着学习的喜悦和成功的快乐，让学生萌生无数的梦想，点燃人生追求的无限激情呢？ 教育的主体是学生，他们是教育活动的直接作用者和感受者，我们必须更多地关注学生对教育的主观感受和期盼。因此，教师的职责就在于创造一种安全、愉快与和谐的学习环境，保持一个充满赞扬和肯定的环境，使
通过引黄工程北干线1号隧洞工程实例,分析了TBM通过的软弱地层地质情况,对承包商提出的三种施工方案进行了介绍,比较了三种方案的优缺点,得出了第二种方案比较适合该工程的结
【摘 要】基于知识网络生成的“学习共同体”是在一定的社会文化背景下，通过“情境”“协作”“会话”“意义建构”等要素的综合运作，依托必要的学习资料和学习手段，交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。知识共享是新型学习共同体形成的重要基础，共同体成员只有在相互介入解决问题的过程中，不断发生协商、妥协、认同，最终才能确保知识在真实情境中的语义达成、意义贯通和间隙流动，从而真正实现人的社
绩效管理的理论因企业的发展需要而诞生，并不是为学校专门设计的。但建立现代学校管理制度已成为学校的当下追求，而建立现代学校管理制度的必然步骤，就是要建立以量化考核为主体的绩效管理体系，甚至有的学校引进了ISO9001质量认证体系。 但教师的工作能量化吗？教育是“人”的事业，它强调人的主观性；教育是“慢”的事业，它的成果更多地指向于未来，呈现在未来。因此，绩效管理需要我们研究学校实际，把握发展方向，