【摘 要】
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在教授高中学生的地理能力时,教师需要打破传统观念的束缚,同时改变角色.在教学过程中,教师是学生学习的合作者和促进者,教学应基于如何深化学生的“学习”和提高学生的技能
【机 构】
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湖南省宁乡市第一高级中学 湖南 宁乡 410600
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在教授高中学生的地理能力时,教师需要打破传统观念的束缚,同时改变角色.在教学过程中,教师是学生学习的合作者和促进者,教学应基于如何深化学生的“学习”和提高学生的技能发展水平.考虑到高中学生地理技能的发展作为分析的切入点,教师可以通过实践培训和多年的工作经验,提供适当的工具来发展学生的地理技能,这有望在促进高中地理方面发挥作用.
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