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想要学好英文就必须掌握单词。因为它是学习英语的基础,是语言构建的建筑材料。怎样引导学生在一定时期内掌握适当甚至更多的单词量是中学英语教学的一项重要任务。不仅要让学生对单词进行长久的记忆,还要让学生对单词的用法能够充分掌握,这样才能使所掌握的词汇高效且持久。结合有效教学理念,就如何提高词汇教学效率以及培养学生思维能力的问题进行了一系列思考。