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在现代教育理念指导下,结合音乐课堂教学实践,从音乐教师在课程改革中地位的转变的角度,笔者认为,音乐课程中教师应具有树立教师和学生"双主体"教学观,让学生主动参与课堂教学、尊重学生的个性、实现师生和生生互动的素养.
促进幼儿师范学校音乐教师的专业化发展的途径
【摘 要】
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在现代教育理念指导下,结合音乐课堂教学实践,从音乐教师在课程改革中地位的转变的角度,笔者认为,音乐课程中教师应具有树立教师和学生"双主体"教学观,让学生主动参与课堂教
【机 构】
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河南省潢川幼儿师范学校
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2004年期
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