【摘 要】
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<正>通过研究学生作业错题,教师能把准学生的"脉",并且能完善自身的专业知识;学生作业中的错误,恰恰也是教师改善教学的机遇。学生作业中的错题真实反映出学生的学习缺点和不
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<正>通过研究学生作业错题,教师能把准学生的"脉",并且能完善自身的专业知识;学生作业中的错误,恰恰也是教师改善教学的机遇。学生作业中的错题真实反映出学生的学习缺点和不足,暴露出急需解决的问题,是一种宝贵的教学资源。教师透过错题资源发现问题、引起思考,就能变"废"为"宝"。基于以上认识,我校申报了市级科研课题《小学数学作业错题资源开发与利用的实践研究》,旨在通过本
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