【摘 要】
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<正>有人说,字写得不好没关系,可以用电脑打字。是啊,那还用得着苦心练字吗?新课程为什么还要强调不仅要使学生把字写对,还要写好呢?有些老师上公开课时,本着新课程的理念,把
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<正>有人说,字写得不好没关系,可以用电脑打字。是啊,那还用得着苦心练字吗?新课程为什么还要强调不仅要使学生把字写对,还要写好呢?有些老师上公开课时,本着新课程的理念,把写字教学当做一个必要的教学环节,但并没真正重视。其实,我们都知道,书法是我国博大精深的传统文化。我们作为传播文化的使者,应该去思考、探索、实践。虽然,我不能成为一个伟大的书法家,但我希望我能引领孩子们轻轻叩响写字之门。作为一年级学生的启蒙老师,我不断学习、思考、探索、实践。一、写字教学存在的问题1."看我写一遍,你学着写一写",效果不佳教师在课堂上,常常自己先在黑板上范写一遍,让学生仔细看,然后请个别学生模仿着描一描、写一写。应该说教
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