【摘 要】
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3.写作综合教学实践的多样性评价——测考、成果、研讨。这有点像对高校教师和研究生的考评,也就是将平时的测验、考试和成果的发表、研讨会的参与发言等结合起来进行综合的
【机 构】
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重庆三峡学院中文系,华东师范大学对外汉语系,
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3.写作综合教学实践的多样性评价——测考、成果、研讨。这有点像对高校教师和研究生的考评,也就是将平时的测验、考试和成果的发表、研讨会的参与发言等结合起来进行综合的考评,打破一般学校只是以测验和考试为评分标准的局限。如此的多样性评价,有利于促进学生对实践效果的重视和对思考研讨的积极性,以便早日跳出学生单纯进行课堂学习和接受教师传统型考试的藩篱,适应社会需
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