稀土元素火焰原子吸收光谱法中有机试剂作用的研究进展

来源 :冶金分析 | 被引量 : 0次 | 上传用户:duanlingliang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在稀土元素火焰原子吸收光谱法中,有机试剂能提高其灵敏度和选择性,颇有价值,本文综述了该领域的研究进展。
其他文献
从技术经济的角度分析新能源汽车技术的发展趋势,并预测新能源汽车的普及趋势,对中国汽车工业发展提出建议。
企业社会责任是在没有进行行业区分的前提下提出的兼具总括性与原则性的泛化概念,不同行业在不同发展阶段应有不同的社会责任重点。金融企业的社会责任可以区分为基本社会责
期刊
新课标理念下的低年级数学课堂教学中,如何实现学生经验的积累,发展数学思维方法,这显然是一个非常重要的课题,也让教师在教学中深受困扰。但如何才能调动学生思维热情,积累基本的活动经验,实现数学课堂的高效性和灵活性呢?笔者做了数学思维解压和压缩的教学流程设计。  一、数“数”,激活“数感”意识  根据建构主义理论,学生新知的获得,离不开旧知的激活,在新旧知识相互作用之下,可以提升学生数学思维的发展水平。
利用EDTP与铜螯合迅速并显深蓝色和高选择性的特点,建立了EDTP测定铜的流动注射分光光度法,测定pH为4.5,检测波长为655nm测定范围为1×10^-4 ̄2×10^-3mol/L,进样体积50μL,采样继120次/h,应用本法,不用分离和掩蔽直接测定
评语,是作业批阅的一种方式,通过教师的评语,学生可以充分了解自己作业中出现的问题,为下一步的改进提供参照,还可加强师生间的联系与交流,增强师生感情,缩短心与心的距离,距离拉近了,更有利于老师的教学,提高孩子们学习的主动性和积极性,促进学生成绩的稳步提高和综合素质的不断提升。在作业的批改中灵活运用评语,指明学生作业的不足之处,同时肯定其成绩,可以有效提高学生的学习兴趣,鼓励学生积极主动地学习。  一
在目前实行的民法框架下,不同民事法律关系外延的模糊性造成了第三人侵害债权理论的存在空间。随着经济和社会的发展,尽快完成"第三人侵害债权"制度构建的必要性日益突显。然而,在具体规定该制度之前,必须先解决债权侵权制度理论基础、构成及民事责任等方面的分歧问题。
<正> 1994年在日本神户召开的 ISO/TC17/SC1 15次会议上,为研究制订高频红外吸收测定钢铁中碳、硫的 ISO 标准方法(测定范围:C 0.005%~5.0%,S 0.0005%~0.3%)组建了38工作组,开
2010年12月30日,教育部下发了《教育部关于印发的通知》,通知中指出:“文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径,是推进素质教育的重要环节。加强中小学文明礼仪教育,既是弘扬中华民族传统美德的需要,也是培养社会主义合格公民的必然要求,是需要常抓不懈的重要工作。”这是具有非常高的指导价值的意见。这个文件的发布表明礼仪教育已经引起了国家的高度重视,礼仪教育应该成为学校德育的重要