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数学作为三大基础学科之一,具有较强的抽象性,在整个教育过程中占有非常重要的地位。随着教育改革的不断推进,小学数学教学应优化课堂教学模式,采用引导式教学方法,加强学生逻辑思维能力和解决实际问题的能力的培养。本文从小学数学教学中有效引导的意义入手,提出对学生进行有效引导的策略。
浅议小学数学教学中有效引导的意义及策略
【摘 要】
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数学作为三大基础学科之一,具有较强的抽象性,在整个教育过程中占有非常重要的地位。随着教育改革的不断推进,小学数学教学应优化课堂教学模式,采用引导式教学方法,加强学生
【机 构】
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重庆市黔江区育才小学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2019年8期
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