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由于新课标的提出,教师要创造问题情境,改善枯燥的数学课堂现状,提高学生学习积极性.正因如此,数学不再只有数字、公式算法,教学过程不再单调而枯燥.本文结合实际的教学经验,探索创设数学问题情景的条件,对教学实践策略的具体实施做出详细论述.
初中数学问题情景教学实践策略探究
【摘 要】
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由于新课标的提出,教师要创造问题情境,改善枯燥的数学课堂现状,提高学生学习积极性.正因如此,数学不再只有数字、公式算法,教学过程不再单调而枯燥.本文结合实际的教学经验,
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区临平第三中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年30期
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