【摘 要】
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苏教版三下第七单元“分数的初步认识（二）”是对三年级上册“认识分数”的延续,是承载着三上“认识分数”和开启五下“分数的意义”的重要环节,是对分数与数量概念关系的深化理
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苏教版三下第七单元“分数的初步认识（二）”是对三年级上册“认识分数”的延续,是承载着三上“认识分数”和开启五下“分数的意义”的重要环节,是对分数与数量概念关系的深化理解,也是分合思想的初启蒙。在教学时,教师多选择从“平均分”角度导入教学,致使学生关注数量而忽视分数概念。为了便于从学生理解角度去研究,通过分层教学由浅入深渗透分数概念,或可帮助学生实现数量概念到分数概念的顺利转变。
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