【摘 要】
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“双减”政策的出台对农村小学教育提出了更高的要求，小学英语教师需要在保障教学进度的同时，减轻学生学习压力，拓展学生英语思维，以推动学生综合发展，助力学生全方位成长。然而，小学英语知识较为复杂，强度过大或是过小的教学方式都不利于学生的发展。小组合作学习打破了传统教学的束缚，真正为学生提供了合作学习的空间，让学生在讨论和研究中进行英语思维的碰撞，促进了小组内每个学生对英语知识的理解，也培养了学生的团队
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“双减”政策的出台对农村小学教育提出了更高的要求，小学英语教师需要在保障教学进度的同时，减轻学生学习压力，拓展学生英语思维，以推动学生综合发展，助力学生全方位成长。然而，小学英语知识较为复杂，强度过大或是过小的教学方式都不利于学生的发展。小组合作学习打破了传统教学的束缚，真正为学生提供了合作学习的空间，让学生在讨论和研究中进行英语思维的碰撞，促进了小组内每个学生对英语知识的理解，也培养了学生的团队精神和团体协作能力，实现了学生综合实践能力的稳步提高。因此，将小组合作学习贯彻到农村小学英语课堂中势在必行。
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