你先做到，榜样的力量是无穷的
　　单位里的一位大姐焦虑了。她一向听话的儿子沉迷于手机，在一次考试后，几门功课亮起了红灯，她规劝孩子把精力放到学习上，但他嫌她啰唆。一怒之下，她摔了孩子的手机。冲突就像木板上的钉子，一旦发生了，就会留下伤痕。孩子把自己關在房间里，拒绝与她沟通。
　　大姐束手无策。她回想起自己高龄怀这个孩子时身体上的痛苦，分娩前身体发出的危险警报……她真的焦虑了。我不知道该如何劝慰她。
　　有人说，孩子是上苍派来的天使。而我认为，这些小天使除了给我们带来欢乐之外，也在考验我们对问题的解决能力，对成长的理解和对社会的洞见，以及对人生的参悟。如果我们用那种高度社会化的思维去对待孩子，那么教育注定失败，家长的心态必然会在一个个具有光鲜的“听话、成绩好、考上好大学、工作好”等标签孩子的对比之下怅然若失。
　　公司里一位高管的孩子，花了几十万元就读于民办学校，但学习成绩一般;而另一位在车间里的操作工，早年离异，两个儿子读的是普通学校，高考成绩却很优异，都考上了重点大学。还有一位员工，孩子从小是放养的，母亲一直沉迷于麻将，但她的女儿今年却考上了北京大学。学校希望她去介绍育女心得，大家笑称她的“心得”就是放养。总是在这样的闲聊中，我们在内心不停地感叹，为什么上苍没有把这样的好孩子赐予我们。
　　可是，有一个问题我们没有追问：是我们造就了现在的孩子，还是孩子造就了现在的我们？或者我们相互融合，一步一步走到现在这样的格局。我相信是后者。
　　教育家陶行知说，教育无非就是两个字“求真”。求一个“真”字，真的非常困难。教育之真、社会之真、人生之真，我们很少去思考过这样的问题。有人说，教育是把动物转化为人的过程，是把一个只知道吃穿住等生理满足的低级运行的动物属性占上风的人，培养成一个有丰富的生命内涵的大写的人。这样的“真”人们认可吗？
　　事实上，我们已被激烈的社会竞争、功利化的物欲追求挟裹着身不由己，很多时候在用别人的脑袋判别自己的人生和孩子的人生。其实一个孩子在学龄段的表现，不过是一场人生比赛的开始，有的孩子跑得快些，有的孩子跑得慢些，有的孩子摔倒了，这都不要紧，还有长长的后半程，你不应选择绝望，而应该选择希望。不要单一化或僵化地看待一个正在成长中的孩子，每一个孩子都有无限可能。也并不是每个孩子在学龄阶段就会崭露头角，在学习上超越别人，更多的孩子的人生取决于离开学校之后的努力、造化和际遇，大多数人都是大器晚成。
　　如果换一种思维去看自己的孩子，那个沉迷于手机的孩子，也许就是上苍派来考验我们的，你能妥善解决你与孩子之间的这个问题吗？你真的认识到教育之真吗？你能否从中参悟到什么才是人生的高贵？如果你做到了，那么应该感谢自家的熊孩子，是他们打开了你局促人生的一扇否极泰来的大门，你走进了一个全新的世界，那里春风和畅、四季花开。
　　（编辑/张金余）