主动拓展思维 建构知识体系——小学语文教学中如何激发学生的主体性

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新课改的深入实施,进一步推动素质教育向前迈进。当下,倡导学生是学习的主人这一教学理念已经深入人心,教师结合教学内容,并根据小学生的认知规律和心理特征,科学合理创设教学情境,以此创设激发学生学习兴趣和主体性的教学氛围,从而让学生能够感同身受,从自身的经验出发,主动思考和习得语文知识。在语文教学过程中,要通过一定手段来激活学生的主体性,让学生积极参与到学习中,发挥自我的思考力、判断力和创造力,从而获得各种能力的综合发展,提高语文素养。
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