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距离高考还有100多天的的时间，有些同学对语文，特别是在作文方面想有所突破，还是有很大可能的。因为高考作文分值高，写作时限短，阅卷老师的阅卷时间也很有限，如果掌握应对技巧，还是能取得理想成绩的。考生如何使自己的文章在瞬间打动阅卷老师，让阅卷老师情不自禁地为你打出理想的分数呢？那就是要求同学们在平时做到“三避免”“三准备”和“三注意”。
所谓的“三避免”，就是在卷面方面避免失去无谓的分数。
首先避免的是出现错别字和标点符号错误。
在高考中，学生们的神经都绷得很紧，根本就没有时间“返工”，检查前面是否写了错别字，这些工作就需要学生们在平时的学习中多加注意，掌握一些易错字词。
从考试技巧上讲，规避错别字还是有方法的。一般来说，学生写作文，每个人所用的词库都是相对固定的，将以往的作文试卷拿出来，然后寻找出错别字，再对这些易错的字词进行反复强化，就能减少错别字的出现。还有几个关键地方绝对不可以出现错别字，这几个地方包括作文的题目、开头和结尾，每个段落的开头和结尾，承上启下的关键句子等。如果考生在这些关键部位出现错别字，那自然会影响整体作文成绩。
其次避免的是书写潦草，字迹不清，卷面不整洁。
考试的时候，老师要阅读很多的卷子，一篇字迹潦草的文章，老师很容易就会产生不好的印象，自然也容易忽略作文到底有多好。字体潦草、字迹不清、卷面不整洁会给阅卷老师带来不愉悦的感觉，而一篇干净整洁的文章，可以让老师心情清爽的阅读下去，这样老师更容易发现学生的文章到底写得怎么样，然后老师还可以酌情给卷面分的。
最后要避免语言不畅。
语言流畅，是指文章的语言表达流利，语句通畅。是疙里疙瘩的、啰里啰嗦里的、贫乏的、是词不达意的、前言不搭后语的、是笼统的、粗糙的、枯燥乏味的、读起来佶屈聱牙的文字自然不会得到阅卷老师的青睐，从根本上否定了这篇文章。
语言不畅通常的原因其实是思路不畅，语言贫乏，那要求我们在下笔前，把整篇文章的大致结构或内容想好，不要边想边写，就会好多了，你可以在平时作文练习中试一试。不要觉得这样很浪费时间，你构思好了，就会发现作文行云流水，写的飞快！
“三准备”就是在动手写作之前，充分准备，做到胸有成竹。
一是在审题立意和主旨方面做足准备。
写作文审题很重要，要审好题，不仅要看卷上文字，还要“力透纸背”，看清出卷者和阅卷者的志趣和用心。立意一定要准，不一定要深，但一定要有话说。另外，文章的主旨也不宜含蓄。因为时间有限，阅卷老师不会斟字酌句。写记叙文，要适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，位置最好放到文章的开头和结尾，这样让阅卷老师一目了然，很好地理解这篇文章你所表达的内容。议论文力求实在，说理充分，紧扣主旨。
二是要在列提纲方面做足准备。
提纲就是一篇文稿的浓缩。列出一个完整的提纲，就等于对这篇文稿的每一个环节、每一项内容进行了一次全方位的思考和安排，提纲列出来了，某种程度上就等于完成一个完整的文稿，只不过有些想法还装在脑子里，没有落到纸上；有些想法大致意思已经清楚了，还没有最后用完整的、准确的语言表达出来。有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是短期提高作文效率和质量的一种重要方法。
三是要在确定文体方面做足准备。
宽泛的文体要求使得许多学生淡化了文体意识，模糊了文体概念，从而出现了许多文体模糊的文章，但得分却不高。文体清晰，也就是说能写出符合记叙文、议论文、说明文文体要求的文章，虽文体不限，但也要求做到文体清晰，写议论文就应该像议论文，写记叙文就按照记叙文的模式去写。这就要求我们平时要熟悉各种文体，加强文体修养，考生在考场上面临文体选择时，一定要看准题目，要求吃透话题或材料，根据自己的特长和实力选择好文体，切不可凭借一时冲动，为了追求文体的创新而选择自己不熟悉或不适合话题的文体，那样只会给自己带来不必要的损失。
“三注意”就是在写作中要注意三个方面。
首先注意的是要思想积极向上、感情真挚。
作文感情真挚就是要求考生把自己内心的感受，用极富情感的语句写出来，而且在写景、状物、叙事中，都寄以饱满、真挚的情感。因此，考生在叙述事件时，一定要把自己置身于当时的情景中，在脑海中营造浓烈、深沉的情愫，再用优美的语言将其细致地表达出来。同时，考生还要通过具体的记叙、描写、议论等表达方式把抽象的感情具体化，把自己的感情准确、细致、充分、生动地抒发出来。
其次注意的是要起个好标题。
阅卷老师打开试卷，首先进入他视野的就是你的作文题，如果此时有一个亮丽的文题，一定会让阅卷老师眼前一亮、心中一动，这必定有利于你的作文得分。好的题目，可以引化诗词名句，这样既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义；可以引化大家熟悉喜爱的歌词、熟语，这样会活泼有趣，别开生面。总之，好的标题一定要出彩，反映文章的中心或情感。
其三注意的是要在开头和结尾做足功课。
好的开头是成功的一半，往往能引人入胜。记叙文采用“形象化”的写法：或描写环境，引出人物；或抒发感情，渲染气氛；或先叙故事，引出深刻道理等。议论文要尽早进入分析说理，扣住中心，三言两语，击中要害。结尾的方法也很多：总结全文，揭示主旨；展示未来，鼓舞斗志；抒发情怀，增强文章感染力等方式。
短时间提高作文成绩并不是神话，只要用对了方法，就能达到预期的效果。同学们只要扎实地按照这几步来做，把握作文得分的技巧，做到“心有自信，笔有好字；手有材料，胸有成竹；以不变应万变，用妙手谱文章”，得高分并不是一件困难的事。
所谓的“三避免”，就是在卷面方面避免失去无谓的分数。
首先避免的是出现错别字和标点符号错误。
在高考中，学生们的神经都绷得很紧，根本就没有时间“返工”，检查前面是否写了错别字，这些工作就需要学生们在平时的学习中多加注意，掌握一些易错字词。
从考试技巧上讲，规避错别字还是有方法的。一般来说，学生写作文，每个人所用的词库都是相对固定的，将以往的作文试卷拿出来，然后寻找出错别字，再对这些易错的字词进行反复强化，就能减少错别字的出现。还有几个关键地方绝对不可以出现错别字，这几个地方包括作文的题目、开头和结尾，每个段落的开头和结尾，承上启下的关键句子等。如果考生在这些关键部位出现错别字，那自然会影响整体作文成绩。
其次避免的是书写潦草，字迹不清，卷面不整洁。
考试的时候，老师要阅读很多的卷子，一篇字迹潦草的文章，老师很容易就会产生不好的印象，自然也容易忽略作文到底有多好。字体潦草、字迹不清、卷面不整洁会给阅卷老师带来不愉悦的感觉，而一篇干净整洁的文章，可以让老师心情清爽的阅读下去，这样老师更容易发现学生的文章到底写得怎么样，然后老师还可以酌情给卷面分的。
最后要避免语言不畅。
语言流畅，是指文章的语言表达流利，语句通畅。是疙里疙瘩的、啰里啰嗦里的、贫乏的、是词不达意的、前言不搭后语的、是笼统的、粗糙的、枯燥乏味的、读起来佶屈聱牙的文字自然不会得到阅卷老师的青睐，从根本上否定了这篇文章。
语言不畅通常的原因其实是思路不畅，语言贫乏，那要求我们在下笔前，把整篇文章的大致结构或内容想好，不要边想边写，就会好多了，你可以在平时作文练习中试一试。不要觉得这样很浪费时间，你构思好了，就会发现作文行云流水，写的飞快！
“三准备”就是在动手写作之前，充分准备，做到胸有成竹。
一是在审题立意和主旨方面做足准备。
写作文审题很重要，要审好题，不仅要看卷上文字，还要“力透纸背”，看清出卷者和阅卷者的志趣和用心。立意一定要准，不一定要深，但一定要有话说。另外，文章的主旨也不宜含蓄。因为时间有限，阅卷老师不会斟字酌句。写记叙文，要适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，位置最好放到文章的开头和结尾，这样让阅卷老师一目了然，很好地理解这篇文章你所表达的内容。议论文力求实在，说理充分，紧扣主旨。
二是要在列提纲方面做足准备。
提纲就是一篇文稿的浓缩。列出一个完整的提纲，就等于对这篇文稿的每一个环节、每一项内容进行了一次全方位的思考和安排，提纲列出来了，某种程度上就等于完成一个完整的文稿，只不过有些想法还装在脑子里，没有落到纸上；有些想法大致意思已经清楚了，还没有最后用完整的、准确的语言表达出来。有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是短期提高作文效率和质量的一种重要方法。
三是要在确定文体方面做足准备。
宽泛的文体要求使得许多学生淡化了文体意识，模糊了文体概念，从而出现了许多文体模糊的文章，但得分却不高。文体清晰，也就是说能写出符合记叙文、议论文、说明文文体要求的文章，虽文体不限，但也要求做到文体清晰，写议论文就应该像议论文，写记叙文就按照记叙文的模式去写。这就要求我们平时要熟悉各种文体，加强文体修养，考生在考场上面临文体选择时，一定要看准题目，要求吃透话题或材料，根据自己的特长和实力选择好文体，切不可凭借一时冲动，为了追求文体的创新而选择自己不熟悉或不适合话题的文体，那样只会给自己带来不必要的损失。
“三注意”就是在写作中要注意三个方面。
首先注意的是要思想积极向上、感情真挚。
作文感情真挚就是要求考生把自己内心的感受，用极富情感的语句写出来，而且在写景、状物、叙事中，都寄以饱满、真挚的情感。因此，考生在叙述事件时，一定要把自己置身于当时的情景中，在脑海中营造浓烈、深沉的情愫，再用优美的语言将其细致地表达出来。同时，考生还要通过具体的记叙、描写、议论等表达方式把抽象的感情具体化，把自己的感情准确、细致、充分、生动地抒发出来。
其次注意的是要起个好标题。
阅卷老师打开试卷，首先进入他视野的就是你的作文题，如果此时有一个亮丽的文题，一定会让阅卷老师眼前一亮、心中一动，这必定有利于你的作文得分。好的题目，可以引化诗词名句，这样既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义；可以引化大家熟悉喜爱的歌词、熟语，这样会活泼有趣，别开生面。总之，好的标题一定要出彩，反映文章的中心或情感。
其三注意的是要在开头和结尾做足功课。
好的开头是成功的一半，往往能引人入胜。记叙文采用“形象化”的写法：或描写环境，引出人物；或抒发感情，渲染气氛；或先叙故事，引出深刻道理等。议论文要尽早进入分析说理，扣住中心，三言两语，击中要害。结尾的方法也很多：总结全文，揭示主旨；展示未来，鼓舞斗志；抒发情怀，增强文章感染力等方式。
短时间提高作文成绩并不是神话，只要用对了方法，就能达到预期的效果。同学们只要扎实地按照这几步来做，把握作文得分的技巧，做到“心有自信，笔有好字；手有材料，胸有成竹；以不变应万变，用妙手谱文章”，得高分并不是一件困难的事。